こんにちは！
6月から子供達（小6・小1）の通う小学校が再開し、早1か月が過ぎました。
6月の最初は、新しいクラスの係決めや委員会決めや、子供達へのコロナ対策の落とし込み、前年度の未履修部分の授業→テスト、新1年生は学校探検などがありました。
それらが落ち着いてから、やっと現学年の授業がスタートしました。
目次
授業が急ピッチで進む！！
1年生の場合
ついこの間まで幼稚園・保育園児だった子供達が、足し算の式を書いて計算をし、テストを受け、もう引き算に入っています！
国語に関しては、カタカナはまだやっていないようなので、授業の予定表は平仮名だらけ。
「リレー」→「りれえ」というように。
しかし、教科書はどんどん次の単元へと進んでいます。
休校期間は2カ月間だったのですが、当初の年間指導計画と照らし合わせると、現在約1～2週間程の遅れになっています。
隔週で土曜日も登校していますし、梅雨時期で体育が潰れがちなので、その時間を使って進めているようです。
1年生に関しては、4時間目は早めに終わりにして、慣れない給食の準備に時間を使ったり、図書室の探検に行ったりしているので、非常に限られた時間の中で授業を進めている様子。
先生はさぞかし大変だろうと思う反面、急ピッチで進んで大丈夫なのだろうかという不安もあります。
6年生の場合
5年時の未履修部分の授業から始まり、そのテストを終え、6年生の教科書を持って行き始めたのは、6月半ばごろでした。
現在国語、社会は当初の計画通り。
算数、理科は2～3週間ほどの遅れでしょうか。
社会は、6年になっていきなり「日本国憲法」や「政治の仕組み」などが出てきて、急に難しくなった印象。
現在は歴史に入り、縄文→弥生ときて、卑弥呼が出てきたと思ったら、もう聖徳太子や小野妹子の時代に突入です！
子供も「この前歴史に入ったばかりなのに、もう聖徳太子が出てきたんだけど！！」と言っています💦
小学校の歴史なので、広く浅く学ぶ感じなのかもしれませんが、なかなかのペースで授業は進んでいるようです。
難しい漢字や言い回しも出てきますし、子供達は大変だと思います。
社会は4・5年生ぐらいから急に難しくなってきますよね。
それまでは地元の市町村や都道府県の地形・産業など、自分たちの住む町、つまり狭～い範囲のことが中心だったのが、急に「東シナ海」とか出てきます！
範囲が一気に世界規模に広がったわけですね。
正直ちょっと衝撃だったのを覚えています！！
おわりに
授業は結構なペースで進んでいる印象ですが、幸いなことに、親が心配するほど子供達は困ってはいない様子なのです。
きっと「スポンジのような脳」で、グングン新しい知識を吸収しているのでしょうね！
うらやましい！！
